Sau bài văn lạ, teen lên tiếng về cách học Văn
- Nhiều teen khẳng định, đề văn nghị luận gần gũi rất quan trọng để tạo nên những bài văn “lạ”.
“Học Văn trong cơn… buồn ngủ”
Đó là chia sẻ rất thật của Nguyễn Ngọc Trung (Năm 1, Đại học GTVT - cựu học sinh trường THPT Phan Đình Phùng). “Mỗi tiết học Văn là thời gian… khủng với cả lớp khi ai cũng phải nhanh tay, nhanh tai để nghe cô giáo đọc – chép. Dù đã cố gắng để yêu thích và cảm thụ môn Văn nhưng lần nào làm bài mình cũng bị… “tạch” điểm 5 vì đề quá khó. Vò đầu bứt tóc cả buổi cũng không biết nên làm thế nào”. Để đạt điểm 5 các bài văn, cậu học sinh này thường xuyên phải… tăng tốc học thuộc lòng các bài văn mẫu.
Nguyễn Thùy Phương (lớp 11, THPT Phan Chu Trinh) rất xúc động khi nhắc đến bài văn của cậu bạn trường Ams Nguyễn Trung Hiếu: “Mình đã khóc rất nhiều khi đọc bài văn của bạn ấy, một bài văn thật sự có cảm xúc, chứ không phải những từ ngữ sáo rỗng chúng mình chép được từ văn mẫu. Trong trường, mình đã được làm nhiều bài văn nghị luận xã hội, đề bài toàn bàn về những châm ngôn nổi tiếng. Hiểu được những châm ngôn ấy đã khó, nên chẳng ai biết viết thế nào cho phù hợp cả. 10 bài văn giống như một cũng là điều đương nhiên”.
“Về hiện tượng Nguyễn Trung Hiếu, mình thấy cô giáo phải cho một đề bài hay như thế, bạn ấy mới bày tỏ được cảm xúc của mình chứ? (Đề kiểm tra Văn của Trung Hiếu là “Nêu quan điểm của anh (chị) về vai trò của đồng tiền trong cuộc sống" - PV). Thú thật mình không thể có cảm xúc nổi khi làm bài văn nghị luận mới nhất được giao: “Nhà văn Nga Lev Tolstoy nói: Lí tưởng là ngọn đèn chỉ đường. Không có lí tưởng thì không có phương hướng kiên định, mà không có phương hướng thì không có cuộc sống. Anh (chị) hãy nêu suy nghĩ về vai trò lí tưởng trong cuộc sống con người”.
Nếu nói thế hệ 9X chúng mình viết văn ngô nghê, thì các thầy cô giáo cũng nên nhìn nhận để thay đổi. Với những đề bài dạng đó, không… ngô nghê mới là lạ. Nguyễn Trung Hiếu đã làm một đề văn mở, có thể nói lên suy nghĩ của mình, chính vì thế mà bài viết của bạn ấy xúc động” - Nguyễn Quỳnh Nga (Lớp 10, THPT Nhân Chính) tâm sự.
Học trò "hiến kế"
Trả lời câu hỏi của chúng tớ: “Bạn thích học môn Văn như thế nào?”, rất nhiều teen bày tỏ: “Chúng mình chỉ ước không còn phải làm những đề văn “kinh điển”. Đề văn thực tế sẽ giúp chúng mình dễ dàng nói lên quan điểm về cuộc sống”.
“Đề văn nghị luận nên thực tế!”, khẳng định ngắn gọn của bạn Trần Văn Hùng (cựu học sinh THPT Kim Liên) được rất nhiều teen đồng tình. “Cô giáo dạy Văn của chúng mình nói: Văn học phản ánh cuộc sống. Nhưng những tác phẩm trong SGK lại không phải là các tác phẩm văn học đương thời. Chỉ được học những tác phẩm kinh điển thời... ông bà, bố mẹ mình thì những vấn đề, những tâm tư tình cảm sẽ không còn phù hợp nữa".
Theo mình, cách ra đề là yếu tố quan trọng, thay vì "suy nghĩ về lý tưởng của Lev Tolstoy" hay “Sống đẹp là thế nào hỡi bạn?” của Tố Hữu, thì tại sao không thể làm những đề văn như có tính thực tế, hợp thời hơn với thế hệ chúng mình? Nếu được làm những đề văn có tính thực tế cao, mình nghĩ là những bài văn sáng tạo, thể hiện cái tôi, quan điểm cá nhân sẽ còn nhiều hơn nữa”, Hùng chia sẻ.
Đối với những tác phẩm văn học, một số teen hiến kế: "Để học sinh thích thú học các tác phẩm này, thì phong cách giảng dạy đối thoại, kể chuyện sinh động vô cùng quan trọng".
Các teen luôn mong muốn các thầy, cô sẽ cho nhiều bài giảng, đề bài hay hơn nữa, để chúng mình không còn phải lắc đầu ngao ngán mỗi lần kiểm tra Văn và học Văn thực sự là một hành trình khám phá đầy thú vị!
Tue Dec 27, 2011 7:27 pm
